Bakspejlet
II efteråret 2010 og foråret 2011 har vi i dagplejen haft fokus på følgende:
- Den synlige pædagog – vi valgte at indføre en 3 måneders telefonsamtaler med forældrene, hvor pædagogen kontakter forældrene når barnet har været i dagplejen i ca. 3 måneder. Ved denne samtale blev der fokuseret på barnets opstart i dagplejen. Hvordan forældrenes oplevelse af dagplejestarten har været samt om forældrenes forventninger er blevet indfriet. Endvidere kunne samtalen bruges til at stille pædagogen faglige spørgsmål eks. om barnets udvikling og trivsel. Vi har efterfølgende evalueret og ud fra erfaringerne har vi nu differentieret opringningerne således at der kun foretages opringning til de forældre hvor der fornemmes et behov.
- Fokus på kvaliteten i vores tilsyn hos dagplejerne – Alle pædagoger arbejder ud fra ICDP, og bestræber sig på, til stadighed, at implementerer ICDP i det daglige arbejde hos dagplejerne. Dette gøres bl.a. gennem vores sprog, ved at sætte ord på dagplejerens handlinger eller frustrationer samt anerkende disse og ved, at vi som pædagoger er rollemodeller i forhold til vores relation til børnene.
Alle pædagoger arbejder ud fra ICDP, og bestræber sig på, til stadighed, at implementerer ICDP i det daglige arbejde hos dagplejerne. Dette gøres bl.a. gennem vores sprog, ved at sætte ord på dagplejerens handlinger eller frustrationer samt anerkende disse og ved, at vi som pædagoger er rollemodeller i forhold til vores relation til børnene.
- Hos den enkelte dagplejer er der blevet arbejdet med læreplaner, hvor dagplejer og pædagog i samarbejde har beskrevet hvordan den enkelte dagplejer målrettet arbejder med dagplejens overordnet visioner, udfordringer og mål.
- Den tidlige indsats - Der er blevet nedsat en projektgruppe i forhold til at optimerer den tidlige indsats. En gruppe med repræsentanter for hele daginstitutionsområdet, lederen af støttekorpset, den pædagogiske konsulent og lederen af dagpasningsområdet. Endvidere er der blevet nedsat en projektgruppe specifikt for dagplejen, med lederen, en medarbejder, teamkoordinatoren, den vejledende pædagog (AW), den pædagogiske konsulent og lederen af dagpasningsområdet.
- Udviklingsmøder en gang om måneden hvor vi i personalegruppen tænker kreativt anderledes om forskellige emner og tiltag – eksempelvis hvordan vi bliver bedre til at synliggøre den kommunale dagpleje. På disse møder øver vi os i at være nysgerrig, tænke positivt og kreativt og udelukkende tænke muligheder
Vores frikøbte FAM samt FTR har været rundt i alle legestuegrupper for at tale om trivsel i grupperne.
Efteråret 2011 og 2012 vil vi have fokus på følgende: